Obraz podróży w utworze Mickiewicza (1)
 | Polecenia: |
Przeczytaj wiersz
Stepy Akermańskie, następnie wykonaj polecenia.
 | STEPY AKERMAŃSKIE [1] |
Adam Mickiewicz
Wpłynąłem na suchego przestwór oceanu,
Wóz nurza się w zieloność i jak łódka brodzi,
Śród fali łąk szumiących, śród kwiatów powodzi,
Omijam koralowe ostrowy[2] burzanu[3]
Już mrok zapada, nigdzie drogi ni kurhanu[4];
Patrzę w niebo, gwiazd szukam, przewodniczek łodzi;
Tam z dala błyszczy obłok – tam jutrzenka wschodzi;
To błyszczy Dniestr, to weszła lampa Akermanu.
Stójmy! – jak cicho! – słyszę ciągnące żurawie,
Których by nie dościgły źrenice sokoła;
Słyszę, kędy się motyl kołysa na trawie,
Kędy wąż śliską piersią dotyka się zioła.
W takiej ciszy – tak ucho natężam ciekawie,
Że słyszałbym głos z Litwy. – Jedźmy, nikt nie woła.
|
[step – Kazachstan]
|
[1] Stepy Akermańskie- tereny znajdujące się na zachód od Odessy, ich nazwa wzięła się od miasta Akerman (Białogród). Step był jedną z ulubionych przestrzeni romantyków ze względu na swoją dzikość, tajemniczość, brak śladów cywilizacji.
[2] ostrów - wyspa.
[3] burzan- krzak, rodzaj stepowego ostu, który porasta step, czyniąc go niezwykle kolorowym.
[4] kurhan- rodzaj mogiły, jaką można odnaleźć na stepie, jest także rodzajem znaku, drogowskazu dla podróżujących.
| Polecenia: |
1. Wyobraź sobie, że jesteś jednym z uczestników opisanego w sonecie wydarzenia. Opowiedz o nim. Uwzględnij wszystkie informacje zawarte w tekście Adama Mickiewicza i uzupełnij je swoim wyobrażeniem o sytuacji.
2. Określ podmiot liryczny. W której osobie się wypowiada? Kim jest?
3. Przeczytaj uważnie drugą strofę sonetu. Wskaż, co zmienia się w opisywanym pejzażu. Jaki jest Twoim zdaniem opis pejzażu: dynamiczny czy statyczny?
4. Podmiot liryczny mówi: „Stójmy”. My, czyli kto?
5. Wymień dźwięki, które słyszy podmiot mówiący. Czym się charakteryzują? Co je łączy? Co może oznaczać usłyszenie tych dźwięków?
6. Przeczytaj trzecią i czwartą strofę sonetu dwukrotnie – pierwszy raz tak, jak zapisano – z zachowaniem myślników, drugi raz – bez myślników. Zastanów się, co się zmieniło w tekście. Co kryje się pod myślnikami? Który z nich wydaje Ci się najważniejszy?
7. Określ formę gramatyczną czasownika „słyszałbym”. Jakie znaczenie dla interpretacji tekstu ma użycie tej formy czasownika?
8. Zastanów się, co może oznaczać, że podmiot liryczny nie słyszy głosu z Litwy.
9. Sonet kończy zdanie „Jedźmy, nikt nie woła”. Jakie emocje kryją się w tym stwierdzeniu? Co oznacza? Podaj kilka możliwych interpretacji zakończenia sonetu.
[step]
10. Przeczytaj znajdujące się poniżej definicje podróży:
 | PODRÓŻ ZEWNĘTRZNA- rodzaj podróży odbywającej się lub opisywanej w świecie zewnętrznym, podróży do danego miejsca lub z jednego miejsca do drugiego. |
| PODRÓŻ WEWNETRZNA- rodzaj doświadczenia wewnętrznego, podróż odbywana w przestrzeni umysłu, podróżujący przekracza granice własnej wyobraźni, odkrywa nową wiedzę na swój temat. |
Którą z powyższych definicji można zastosować do opisu podróży w utworze Adama Mickiewicza? Uzasadnij swój wybór.
11. Określ temat i ideę (podjętą w nim problematykę) sonetu.
| wykładnik idei utworu |
<= temat => |
zespół motywów centralnych => |
najmniejszych jednostek konstrukcyjnych świata przedstawionego |